Skripsi perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) dan model pembelajaran think pair share (tps) pada pokok bahasan faktorisasi suku aljabar.
skripsi ini komplit dengan lampiran sebagai berikut:
- RPP aljabar
- kisi-kisi soal
- instrumen tes soal
- dokumentasi penelitian
- analisis validitas
- analisis reabilitas
- analisis tingkat kesukaan
- analisis daya beda
- tabel produk momen
- tabel chi kwadrat
- surat keterangan uji coba instrumen
- surat keterangan penelitian
- berita acara
Manfaat penelitian ini:
- Bagi Kepala Sekolah; Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam upaya meningkatkan kualitas belajar mengajar khususnya pada bidang studi matematika.
- Bagi Guru Bidang Studi Matematika; Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai alternatif dalam mengunakan model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru pada bidang studi matematika.
- Bagi Peneliti Sebagai Calon Guru; Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai salah satu media untuk memperluas wawasan tentang disiplin ilmu yang ditekuni serta sebagai bekal untuk terjun ke dunia pendidikan.
- Bagi Universitas; Menambah koleksi referensi di lingkungan Universitas Madura pada umunya dan FKIP pada khususnya serta hasil penelitian ini dijadikan dasar pemikiran untuk melakukan penelitian berikutnya.
Skripsi Pembelajaran Contextual Teaching dan Think Pair Share
Semoga bisa membantu dan bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Amin...
