Panduan Pendidik PAUD TK RA Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Terbaru

Panduan Pendidik PAUD TK RA Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Terbaru

Panduan Pendidik PAUD TK RA Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Terbaru


Panduan Pendidik PAUD TK RA Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Terbaru. Anak usia dini merupakan individu yang memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan lainnya. Pada saat ini sedang mengalami perkembangan otak yang sangat pesat dan dikatakan dengan masa emas  (golden ages)sampai 80 %. Masa ini tidak akan terulang lagi. Oleh  itu, karena pemberian rangsangan pendidikan pada usia dini yang tepat sangat diperlukan untuk memastikan bahwa setiap anak mencapai perkembangan yang optimal sehingga mereka mempunyai landasan yang kuat untuk menempuh pendidikan selanjutnya.

Pendidik PAUD sebagai ujung tombak yang bertanggungjawab dalam pembelajaran diharapkan mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan yang melibatkan seluruh aspek perkembangan sehingga tercapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal.

Buku Panduan Ini Digunakan Untuk Memberikan Acuan Bagi Pendidik PAUD dan Pihak Terkait:
  • Memberikan wawasan bagi pendidik dan atau pengasuh PAUD tentang kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
  • Memberi contoh cara mengembangkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
  • Memberi contoh dan penjelasan yang memandu pendidik dan atau pengasuh untuk dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran di PAUD khususnya usia 5-6 tahun.

Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan kurikulum yang berbasis kompetensi. Proses pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk tecapainya  kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan yang melibatkan 6 aspek perkembangan secara terpadu. Kompetensi dibedakan menjadi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar sebagai berikut:

A. Kompetensi Inti


Kompetensi Inti Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan gambaran pencapaian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak pada akhir layanan PAUD usia 6 (enam) tahun.

Kompetensi Inti mencakup:
  1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual.
  2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial.
  3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan.
  4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

B. Kompetensi Dasar


Kompetensi Dasar merupakan tingkat kemampuan dalam konteks muatan pembelajaran, tema pembelajaran, dan pengalaman belajar yang mengacu pada Kompetensi Inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan awal anak serta tujuan setiap program pengembangan. Kompetensi Dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan pengelompokkan kompetensi inti yaitu:
  1. Kelompok 1: kelompok Kompetensi Dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI-1.
  2. Kelompok 2: kelompok Kompetensi Dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2.
  3. Kelompok 3: kelompok Kompetensi Dasar pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3.
  4. Kelompok 4: kelompok Kompetensi Dasar keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4

C. Yang harus diperhatikan dalam pembelajaran PAUD


  1. Karakteristik cara belajar anak usia
  2. Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD
  3. Pendekatan Tematik Terpadu
  4. Pendekatan Saintifik di PAUD
  5. Sumber Belajar

D. Perencanaan pembelajaran PAUD


  1. Alur Perencanaan Pembelajaran
  2. Tahapan Penyusunan Program Pembelajaran PAUD

E. Pelaksanaan pembelajaran


  1. Tahapan Pelaksanaan Pembelajaran
  2. Metode Pembelajaran
  3. Model Pembelajaran
  4. Puncak Tema

F. Penilaian


  1. Pengertian Penilaian
  2. Tujuan Penilaian
  3. Teknik-teknik Penilaian
  4. Prosedur Penilaian
  5. Pola Penulisan Laporan Pencapaian Perkembangan Anak (LPPA)
  6. Teknik Penyampaian Hasil Penilaian
  7. Contoh Format LPPA
  8. Petunjuk Praktis Pengisian LPPA

Selain itu, dalam panduan ini juga terdapat Contoh lengkap RPPM dan RPPH dalam 4 model / tema pembelajaran.
  1. Tema Diriku; Identitasku, Tubuhku, Kesukaanku
  2. Tema Keluargaku; Anggota keluargaku, Profesi anggota keluargaku
  3. Lingkungan; Rumahku, Sekolahku
  4. Binatang; Binatang di air, Binatang di darat, Binatang bersayap, Binatang hutan

Selengkapnya Nom Ifrod serahkan kepada anda untuk mengunduh file lengkap pada link di bawah ini:

Download
Referensi: http://paudjateng.xahzgs.com

Share On :

Copyright © | Proudly powered by Blogger