Aplikasi EDM RKAM RKJM dan RKTM Terbaru 2021

EDM, RKAM, RKJM dan RKTM termasuk satu paket rencana program untuk meningkatkan mutu madrasah yang diawali dengan menyusun EDM (evaluasi diri madrasah) yang akan menjadi acuan dalam penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) untuk 4 tahun kedepan.

Untuk mendapatkan data penggunaan data BOS, data capaian SNP (standar nasional pendidikan) secara cepat dan akurat, dan meningkatan efektivitas dan efisiensi pembelanjaan melalui sistem perencanaan dan penganggaran berbasis kinerja di madrasah serta mudah dimonitor oleh kantor kemenag.

Maka pada Tanggal 17 Juni 2020 Kemenag RI bekerja sama dengan Word Bank akan mewujudkan perubahan Pendidikan melalui reformasi peningkatan mutu pengelolaan dan layanan Pendidikan dimadrasah melalui Sistem e-RKAM (Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis elektronik) secara nasional dan Pemberian Dana Bantuan untuk Madrasah.

Tujuan RKM (Rencana Kerja Madrasah)

Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan dikembangkan
Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran dan tahun - tahun berikutnya.
Memiliki tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran.
Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah
Menjamin agar tujuan dan sasaran madrasah dapat dicapai;
Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;
Mengoptimalkan partisipasi warga madrasah dan masyarakat;
Menjamin penggunaan sumber daya madrasah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender

Banyak cara melakukan pengukuran terhadap mutu madrasah, misalnya melalui instrumen akreditasi, raport mutu dan instrumen lain yang pernah dikembangkan.

Dalam EDM ini pengukuran mutu madrasah dilakukan pendekatan pengukuran terhadap indikator yang mencerminkan kebiasaan/budaya (habit) madrasah. Perubahan atas kebiasaan ini diyakini akan berpengaruh terhadap pencapian 8 Standar Nasional Pendidikan.

Dengan mengukur indikator budaya tersebut, madrasah dapat menyusun program/kegiatan untuk melakukan perubahan budaya mutu di madrasah untuk pemenuhan 8 SNP.

Kerangka Instrumen EDM

Setiap aspek terdiri dari beberapa indikator.
Setiap indikator terdiri dari 4 level pencapaian: level 1 (kurang), level 2
(sedang), level 3 (baik), dan level 4 (amat baik).
Tiap level pencapaian dicirikan oleh penciri kinerja, yang dapat
berbentuk kuantitatif dan/atau kualitatif.
Pada bagian akhir dari setiap indikator, terdapat rekapitulasi untuk mendiskripsikan hasil penilaian TPM yang diperoleh berdasarkan data, fakta, wawancara atau observasi.
Berdasarkan informasi dan bukti fisik, TPM memutuskan untuk memberikan level pencapaian kinerja setiap indikator (level 1, 2, 3 atau 4).
Level pencapaian setiap indikator selanjutnya digunakan untuk menilai
kinerja madrasah setiap aspek dan secara keseluruhan (score card).

Manfaat EDM

Mengetahui tingkat pencapaian kinerja madrasah.
Mengetahui kekuatan, kelemahan dan tantangan yang
dimilikinya madrasah.
Mengetahui peluang untuk memperbaiki mutu pendidikan, menilai keberhasilan dan melakukan penyesuaian program-program yang ada.
Mengetahui jenis kebutuhan yang diperlukan untuk
perbaikan mutu.
Dapat mengidentifikasi program/kegiatan prioritas
bagi peningkatan kinerja madrasah.
Bahan penyusunan RKAM.